Сообщений в теме: 29

[Алексей Шемшурин]

Это точно. Каждый выбирает сам. Если кого-либо тянет в грязь, то он её обязательно найдёт и не только в сети.
Интернет всего лишь отражает нашу жизнь, как зеркало ... ... .

Именно так.

[Alexander Smirnov]

Не всем, уважаемый ! Не всем ! Вы что, за ВСЕХ в ответе?!

Речь идет о школьниках. И выражение образное, означает большинство, зачем к словам то придираться?

Вы прям как будто в иллюзиях живете, что нашим школьникам важно искусство и наука...

[Cергей]

Всем большое спасибо за оказанную помощь!!! Я рассказал про две вещи: социальные сети и онлайн игры. Их я назвал айсбергами.

Социальные сети. Верхушка айсберга - это стандартное общение и просмотр различных развлекаловок. А низ (самое основное) - это различная зависимость и (что меня больше всего раздражает) это различные группы, паблики с антиморальными темами. Такие как: мы против спорта, рассизм, сектанты и т. д. И у этих проектов по несколько тысяч участников!!!

Онлайн игры. Верхушка айсберга - это убийство лишнего времени с другими людьми с использованием интернета. А низ (на что я уделял особое внимание) - это жесточайшая зависимость от игры. Ты сидишь, например, на уроке, и думаешь не о этом уроке или как получить 5, а только о том, как побыстрее вырваться в сеть и пойти в рейд на такого-то босса или еще что-то в этом вроде (я никогда не играл в онлайн игры и мало разбираюсь в них). Так же, люди, которые уже не могут без этой игры жить, чтобы быть выше и лучше других, начинают вкладывать туда деньги!!! А зачем?!?!?!? А потом всё больше и больше... Так же у подростков стирается грань между реальной и виртуальной жизнью. Страшно, очень страшно.

В конце я сказал следующее: "Про негативное влияние интернета можно разговаривать очень долго, но я не могу не рассказать и про хорошую сторону интернета. Интернет может развивать тебя физически (ты находишь информацию как накачаться или еще что-то в этом вроде), умственно (ты находишь информацию для дополнительного обучения), духовно (ты находишь новые для себя идеалы, а это не всегда аморальные установки, могут быть и хорошие. Например, мы за спорт; не забудем тех, кто воевал за нас; и т.д.), и даже финансово (занятие электронной коммерцией). Но это уже тема для другого сообщения."

Речь идет о школьниках. И выражение образное, означает большинство, зачем к словам то придираться?

Вы прям как будто в иллюзиях живете, что нашим школьникам важно искусство и наука...

Да, важно. Я, ученик 10 класса, мне интересны и искусство, и наука. Как бы это странно для вас не звучало. Если хотите, можете зайти на мою страницу в вк и посмотреть на какие страницы я подписан.

P.S. Меня просто раздражает, когда всех школьников считают за стадо каких-то баранов. Все думают, что нам ничего не надо и мы простые аболтусы. А правда ли это? Задумайтесь...

[Андрей Суханов]

Cергей, молодец, что не начал затрагивать тему заработка в интернете. Не нужно это там. Совершенно.

[Cергей]

Андрей Суханов, если об этом и рассказывать, то и дня, наверное, не хватит, а нам давалось всего лишь 5 минут тем более, мне кажется, что эта информация достаточно ценная, чтобы разбрасываться ею на лево и на право. Не так ли?

[АртёмКо]

Вы прям как будто в иллюзиях живете, что нашим школьникам важно искусство и наука...

Честно говоря я бы не сказал, что большинство школьников так уж плохи. Много недоразвитых сейчас стало, но не все и не навсегда. Тупизм, дебилизм и т.д. присутствует, но его навязывают везде!!! От СМИ (везде в первую очередь негатив) до городов, Интернета, игр и т.д. Везде агрессия, бойня, смерть и т.д. Детская психика расстраивается.

А дальше идут родители - как воспитывали, какие идеалы давали и т.д. От исходных данных ребёнок идёт в определённую среду. Если она не соответствует ценностям семьи и ребёнка грамотные родители без нанесения особых травм меняют среду, окружение: переход в другой (особо выбранный) детский сад, школу, возможно специально переезд в другое место или даже город.

Вот и получается, что в одних школах скапливаются одни дебилы (и изредка остатки выживших лучших учеников, которых гнобят и т.д. выживают из неё), а в других одни алмазы: творческие, целеустремлённые и т.д.

Иначе откуда бы тогда брались абитуриенты в лучшие вузы России? Да ещё умудряются поступать на бюджет (СПбГУ, МГУ и т.д., консерватории, театральные и т.д.)!!! Я способностям некоторых совсем молодых людей УДИВЛЯЮСЬ!!! Такие головы. Уму непостижимо. Есть, конечно, которые по связям проходят, но есть и свободные. И я таких знаю.

А какие творческие коллективы в России есть! Мало кто про них знает, но это не значит, что у нас этого нет (им не прорваться в виду понятных всем обстоятельствам).

[Stoun30]

вообще-то это от семьи зависит, что надо школьникам, знаю таких, что от любых развлечений отказываются ради учебы, которая сможет обеспечить хорошее будущее, а есть такие, которым все равно будущее, лиш бы сейчас в инете поиграться, а как посмотрю на родителей - сразу все понятно становится

[Inga]

Когда я училась, мы, помнится, делали доклады о СПИДе, о клонировании, а сейчас... об Интернете. Жесть!

Вообще странная постановка вопроса "влияние Интернета". Для меня это звучит как "влияние жизни на жизнь подростка". Какое оно может быть? Обычное. Со своими плюсами и минусами.

Да, современная школа разучилась мыслить... философски.

[Никита Рябин]

Просто расскажи что в свободное время некоторые школьники ведут свои блоги, и ещё пару слов на эту тему.

[Stoun30]

и блоги ведут, и сайты модерируют, и психологами подрабатывают( без образования често лучше, чем с ним), и домашние задания делают за деньги или аки в играх прокачивают за деньги взрослым дядям- это только то, что вспомнил о своих знакомых

Сообщение отредактировал Stoun30: 03 Февраль 2013 - 05:18